健康教育演讲比赛课件(如何做好健康教育ppt)

1.如何做好健康教育ppt

社区健康教育是社区卫生工作者动员居民参与社区健康管理,提高防病治病意识,掌握防病治病知识的主要手段,也是我们对社区居民健康档案尤其是社区慢病档案管理进行管理的“前奏曲”或“引子”,它是解决居民“无病防病、小病早治、大病防残、慢病防变”的最好的办法。

一、社区健康教育得不到社区居民响应和认同的原因 1、社区卫生服务机构,没有制定一套务实的工作计划和实施方案,不能解决居民健康实际问题,居民得不到实惠,结果很难达到居民认同。 2、健康教育的内容科普化程度不够,使用了过多的术语,居民看不懂或听不懂,更记不住。

3、健康教育的方法和形式过于机械,不够生动,仅仅停留于理论讲解上,缺乏说服力和感召力。 4、居民参与太少,没有使居民真正体会到参与健康教育活动的益处。

这关键在于我们没有做好宣传动员,没有采用“门诊预约、电话预约和上门预约”这三种最佳动员手段;健康教育内容不对路,没有解决居民实际健康问题如高血压、糖尿病控制率没有明显提高。 5、全科医生缺乏与居民交流沟通的技巧,缺乏健康教育的技能,缺乏相关的专业知识。

要做好这一切,当务之急是要“明确目标,选好对象”,即关键是在于选择的健康讲座内容要贴近居民之所“需”如社区老年居民最关心的健康问题高血压、糖尿病、养生等,在关键问题上要引起居民共鸣。 二、开展社区健康教育的目的 1、开展健康教育活动,其目的是发动和引导社区居民树立健康意识,关心自身、家庭和社区的健康问题,积极参与社区健康教育,养成良好卫生行为的生活方式,以提高自我保健的能力和群体健康水平。

2、转变社区居民的健康观念。社区居民的健康观念往往是:有病先忍,忍不住了买点药吃,吃不好又忍不了再看病,看病要上大医院,预防没用,不愿意花钱保健康。

如果不彻底改变社区居民的健康观念,社区卫生服务的发展就缺乏群众基础,就失去它存在的意义。 3、普及自我保健知识。

缺乏保健知识是社区居民患病或发生意外的重要原因,应该通过各种途径宣传、普及自我保健知识,使居民了解一些基本的保健知识,提高自我保健能力。 4、激励社区居民为自己的健康负责,改变不良行为和生活习惯,通过身心激励,使社区居民深刻认识到不良行为和生活习惯的危害,并自觉改变不良行为和生活习惯,促进社区居民的健康。

5、在社区内开展丰富多彩的健康教育和健康促进活动,丰富社区居民的生活,营造有利于健康的社区环境和社区意识。 三、开展社区健康教育的步骤 了解社区居民对健康教育的需要和需求,并分析导致各种疾病的主要原因以及通过健康教育进行干预的可能性和有效性,按照普遍性、严重性、迫切性、有效性、可接受性、经济性等原则,对健康教育的客观需要进行分析和排序。

在选题时注意贴近现实生活,贴近群众,结合需要和需求的排序情况,列出需要优先开展健康教育的疾病及其相应的、可干预的危险因素或原因,这些疾病必须符合以下条件: 1、普遍性——这些疾病在社区居民中有较高的发生率(发病率、患病率和就诊率),涉及较多的人口,如高血压病发病率榜居社区慢病之首,糖尿病屈居第二,它们就具有普遍性,因此也就是我们开展健康教育的重点。 严重性——这些疾病严重影响居民的健康、生活和生存质量,给居民造成严重的痛苦和威胁,使居民承受严重的精神压力和和沉重的经济负担,如由于脑血管疾病具有能导致高致残率和高死亡率的严重性倾向,这也就是我们必须要重点做好防治脑血管疾病健康教育的原因。

迫切性——与这些疾病有关的大多数居民都迫切要求了解相关的知识、采取有效的措施、参加社区慢病管理、掌握必需防治知识,同时,愿意做些相关检查和适当诊治。如由于我国人口已步入老年化,高血压,糖尿病呈高发和年轻化趋势,同时由于居民保健知识缺乏而苦于无处了解,因此在社区开展以防治高血压、糖尿病为主题的健康教育就显的十分迫切。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 可干预性——这些疾病与居民的主观因素和行为因素(生活方式)有关,可以通过健康教育和行为干预降低这些问题的发生率或危险性,或减少患病的可能性。如对目标人群经常开展以低盐低脂膳食、愉快心情、减肥、适量运动为内容的健康教育可以减少高血压、糖尿病的发病率。

有效性——能够找到有效的教育和干预手段,通过教育和干预能让社区居民转变观念、了解必需的知识、掌握必要的技能、改变不良的生活方式,能够对效果进行客观的评价,能够通过效果评价坚定居民参与健康教育的信心。如果通过开展健康教育,使居民了解和掌握高血压、糖尿病防治常识,指导选择药物和调控计量等,其控制率肯定明显提高。

居民从中看到疗效,得到实惠,他们就积极主动参与社区慢病管理,形成良性互动。 可接受性——健康教育的内容、方法、方式、形式都是社区居民乐于接受的,居民也有能力和资源采取有关的措施,包括时间、精力、体力、经费、感情和家庭支持等各方面的资源。

开展健康教育首先要做好策划,内容要简单、实用,相关服务应尽可能免费和优惠,如对已参。

2.健康教育演讲稿

拥抱健康,快乐成长

近代文学家梁启超说:“少年进步则国进步,少年强则国强,中华民族的腾飞正在吾辈。”同学们,我们肩负着中华崛起的重任,我们青少年素质的高低关系着祖国的未来,我们必须体魄健壮,意志坚强,品质高尚,志向远大!

但有项青少年体质健康监测报告表明:青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降,视力不良居高不下.在我们身边,有的同学奔跑就气喘;有的一上楼就腿软;有的一变天就感冒;有的甚至在阳光下集会也会晕倒在地上。这样的体质,怎能像雄鹰展翅飞翔?这样的体质,明天怎能挑起祖国建设的大梁?俗话说生命在于运动,青少年正处于身体发育的重要时期,体育锻炼不仅可以增强人的体力,使身体的各个器官及其机能得到锻炼和发展,使肌肉和筋骨得到锻炼,还可以增强我们的体质,提高我们的运动技能,锻炼我们坚强的意志。

而如今中小学生的饮食健康情况也非常令人担忧,像我们学校的很多同学营养并不均衡,三餐不定,吃饭没胃口,却非常爱吃路边摊的油炸小吃。烤红薯、烤鱿鱼、麻辣烫、羊肉串、臭豆腐等是最普遍也最受欢迎的选择,然而这些街头的美味却隐藏着很大的健康威胁:烤红薯铁桶可能装过工业油;油炸饼,油中的铝超标,有的还含有敌敌畏 ,过度摄入铝可能致痴呆症。烤羊肉串历来很多人最爱,可你要是知道这些滋滋冒油的串上肉很可能是过期的猪肉、病死的牛肉甚至猫肉,你还敢吃吗? 所以我们要做到以下几点:

1、选择有“卫生许可证”的饮食摊,不吃路边摊的食品。

2、不吃过期变质食品。

3、不买小厂家生产的三无食品。

4、饭前洗手,以防病从口入。

5、不要用塑料制品盛放高温食物。

6、不吃颜色鲜艳的肉类食品。

7、一日三餐按时吃,注意营养均衡。

饮食健康不只是注重饮食的卫生,还要注重食物的合理搭配,小学生处在生长发育的飞跃期,是一生中长身体、长知识的重要时期,在此阶段的生长速度,所以我们必须注重合理膳食。

健康是人能享受到的最幸福的事情。只有拥有了健康,其他的一切追求才成为可能。健康不仅是生存的理由,更是生活的乐趣。缺少健康的人生黯淡无光,于人于己都是一种莫大的痛苦。健康让人生充满安宁与快乐,最简单、最平淡,但却最珍贵。

同学们,有健康才有幸福的未来,我们胸怀壮志要大展鸿图,身体是我们宝贵的财富,希望大家热爱生命,拥抱健康,共同祝福明天,创造美好的人生!

3.青春健康教育主题演讲稿

你我共创,文明校园 (转载供参考)

我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人,而学生的学习也应该首先学做人,学做文明之人,学做社会中人,只有这样,我们才能真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。

然而在现实生活中,我们也无不遗憾的发现,在物质文明高度发展的今天,我国公民的文明素质却出现了一些问题。新华社10月7日报道了一则新闻:“十一”黄金周的第二天,新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地,便自发地组织起来清理垃圾,短短20分钟,方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后,韩国游客才安心继续游玩。参加集体捡垃圾的韩国游客柳仁圭说:“野外应该是一片净土,但令人惊讶的是,这么漂亮的地方却有很多垃圾。”

再来看看我们的孩子们吧。在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女,在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行:在家庭中,长辈们重智力学习轻德育教育,认为孩子只要学习好就行了,忽略了对孩子文明礼仪的教育,导致了他们对家人冷漠自私,一切以自我为中心,不与父母沟通,不理解家长的辛苦,不珍惜家长的钱财,不分担家庭的劳动,一味索取不知奉献;在学校里,不听从老师的教诲,说一些时髦的脏话,穿一些奇特的衣服,留着时尚的发型;不知道认真学习,在校园内大声喧哗,乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长,也影响了学校的形象。孔子云“已所不欲,勿施于人”。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在,我们的行为会相互影响,人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系!

其实,要想成为一名“讲文明,树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起,从小事做起,就能养成良好的行为习惯。讲文明语言,做文明学生,平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪,不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方,在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长,见了老师主动问好;团结同学,互帮互助;爱护花草树木、公共设施,不在桌椅上乱涂乱画;不进网吧,提倡文明上网,科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴,不比吃穿,不浪费粮食。在家尊敬长辈,孝敬父母,体谅父母工作辛苦,生活节俭。

社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建,需要重建礼仪,让人们心灵相通,友好相处,在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上,重建新的、体现时代要求的文明礼仪,让中国在成为经济强国的同时,也成为新世纪的“礼仪之邦”!

同学们,让我们全校上下,携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每个角落,为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧!

4.大班健康活动《怎么办》

健康活动《怎么办》设计意图:“知道必要的安全保健常识,学习保护自己”是幼儿园健康教育的重要目标。围绕这一目标,我园生成了《安全你我他》主题系列活动。在主题推进中,我们发现,处于身体迅速发展阶段的大班孩子,有强烈的竞争意识和活动欲望,随着他们活动范围的不断扩张,不安全隐患也随之增加,尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易发生危险。如:在奔跑中,一不小心相撞鼻子就会受伤;在书写时,细细的笔尖不小心就会刺伤眼睛;在交流时,不经意地对着耳朵大声说话就会伤及耳膜等等。《纲要》明确指出:“教师要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力”。作为教师,除了积极为幼儿创设安全的活动环境,避免危险事件发生外,更要关注幼儿的日常行为,结合他们的生活实际,引导学习相关的自我保护方法。健康活动《怎么办》就是根据大班幼儿的生活实际和年龄特点所生成的活动之一。

活动目标:1、体验眼睛、耳朵、鼻子的作用,增强自我保护意识。

2、知道遇到突发事件时的安全处理方法。

3、会正确判断日常行为,根据生活经验大胆表述。

活动准备:1、实物:七巧板拼图、醋、铃铛。

2、多媒体课件

3、标记图若干张、展示黑板一块

活动过程:(一)体验耳、鼻、眼的作用。

1、游戏活动“猜猜猜”,用耳、鼻、眼进行判断。师:猜--猜--,猜一猜,我们大家一起猜,小朋友我问你(1)什么乐器在歌唱?唱着什么歌?(铃铛 x x xx x )(2)什么气味飘过来?(醋)(3)七巧板,拼一拼,拼出什么图形来?(汽车、金鱼、手枪)2、教师小结:哇,原来我们的眼睛、鼻子、耳朵,作用这么大啊!(二)学习处理突发事件的安全方法。

事件一:虫子飞进耳朵里1、观看录像1(内容:早晨,小姑娘和小伙伴们在草地上玩,突然一只小虫飞进了她的耳朵,嗡嗡的叫,真难受。)问:哎呀,发生什么事了?小虫飞进了兰兰的耳朵里,这可怎么办?(相互讨论)了解正确的处理方法。(观看课件:妈妈用手电筒照兰兰的耳朵,小虫飞出来了)问:兰兰找到了谁呀?会发生什么事?小虫为什么会从耳朵里飞出来?教师小结:如果以后遇到小虫飞进耳朵里,我们不要着急,可以自己先用手电筒试一试,不行时马上请大人来帮忙。事件二:积木塞进鼻子里。1、体验鼻子塞住的感觉。教师:我们的鼻子有时也会生病,那会怎样?鼻子塞住会有什么感觉?(体验鼻子塞住的感觉) 2、观看录像2(内容:吃完午饭,玲玲在区角里玩积木,不小心把积木塞进了鼻子里,气也透不过来。)(1)分组讨论:玲玲可能会用什么办法取出积木? (2)小组汇报,取出积木的方法。教师用图标展示:用棉签、镊子等工具取出来;用手挖、擤鼻涕、打喷嚏取出来;请医生、老师、长辈等大人帮忙解决。(3)集体讨论:你觉得哪种方法是安全的,哪种方法是不安全的,为什么?(4)集体模仿擤出异物的正确方法: 按住没有积木的鼻孔,用力往外擤,哼! 小结:遇到这种事情,可以自己先用擤的方法试一试,如果不行马上请大人来帮忙。事件三:沙子掉到眼睛里。1、观看录像3(内容:户外活动时,东东在沙池边玩沙子,不小心沙子弄到了眼睛里,眼睛睁不开了。)2、幼儿选择处理方法第一种:东东用手揉;第二种:请大人帮忙。两队说出选择的理由。3、教师小结:我们的眼睛用手揉很容易受伤,请大人帮忙才是最安全的。问:在我们生活中,有时不小心也会发生危险的事情,如果发生了,我们怎么办?总结:当我们遇到危险的事情时,应该先自己用安全的方法试一试,不行再马上请大人帮忙解决。(三)判断日常行为。1、观看录像4(三段内容:对着耳朵喊、用铅笔挖鼻子和耳朵、坐在汽车里看书)问:你发现哪些行为是错误的?有什么危害?2、观看录像5(五段内容:口含筷子去盛饭、倒滑滑梯、躺着看书、玩沙的手掏耳朵、看绿色植物)问:请你用一句话告诉他:应该怎么做? 3、做《保健操》轻轻捏捏小鼻子,再来深深吸吸气,吸—吐—吸—吐 ,我的鼻子真舒服;轻轻按摩小眼睛,上刮刮,下刮刮,12 34 56 78 ,我的眼睛真舒服;轻轻揉揉小耳朵,从上往下揉一揉,上揉揉,下揉揉,我的全身都舒服。

活动反思:在活动中幼儿很好的体验的各种动作的技能,非常愉快的动手动脑中参加了活动,很积极的参与其中,在活动中很多的幼儿将以往的知识认知运用到其中,很好的学习到怎样保护自己,保护他人强了幼儿的安全意识。在活动中还存在很多的不足,有时比较片面的认识,没有很好的把握活动中应该出现的问题幼儿活动中的突发问题,在今后的学习中还要更加的仔细观察了解现阶段幼儿的身心发展的规律!

5.湖南农业大学东方科技学院是民办吗

湖南农业大学东方科技学院坐落于历史文化名城——长沙,位于久负盛名的浏阳河畔,是湖南农业大学于2002年按照新机制举办、经湖南省人民政府批准、国家教育部首批确认的全日制本科独立学院。校园环境幽雅,设施先进,教育教学质量过硬,学院先后获得“全国教育教学管理示范院校”、“全国创建‘平安校园’示范学校”、湖南省高校“先进基层党组织”等殊荣,现为湖南省独立学院联席会主席单位,中国独立学院协作会副理事长单位。

学院实行董事会领导下的院长负责制。湖南农业大学校长、博士生导师周清明教授任董事长,博士生导师、留德博士邹冬生教授任院长。校园占地面积710亩。学院面向全国10余个省市招生,现有在校学生9000余人,设有15个系、10个教研室。学院毗邻母体高校——湖南农业大学,地理条件得天独厚,最大限度地共享了具有五十余年办学历史的母体学校的优质优势教育教学资源和办学氛围。

学院拥有教师671人,其中教授、副教授416人,全国优秀教师1名,同时,28位知名企业家和行业专家兼任学院特聘教授。广大教师教学科研并重,取得了丰硕的成果,获得国家级、省厅级及市级课题立项近20项,学院教师获得国家、省级多媒体课件大赛及省级教学成果等多项奖励,开发了部分省级立项独立学院教材。学院心理健康教育成果突出:《大学生心理健康教育》被评为省级精品课程,心理健康教育教研室获评为省优秀教研室。

学院秉承“质量立院、特色兴院、人才强院”的办学理念和教会学生“做人、做事、做学问”的价值取向,打造出“专业导学明目标,校企合作塑特色,三位一体严管理、‘银色资源’育英才、心理健康构和谐”的鲜明办学特色,致力于培养适应社会发展的、本科学历教育和职业素质教育一体化的应用型、复合型管理人才和技术人才。学院依托母体学校湖南农业大学的优势学科,改革创新,紧贴市场需求开设了本科专业38个,并与英国格林威治大学、澳大利亚南澳大学、加拿大北大西洋大学合作,按“3+1”、“2+2”等形式联合培养双文凭的国际通用型人才,现已有80余人前赴美、英、加拿大、澳大利亚、日本等国家接受联合培养。学院学生获得全国大学生英语演讲比赛、数学建模竞赛,国际模特大赛,湖南省大学生英语演讲比赛,长沙市科技创新比赛等国家、省、市级比赛奖励多项,获得湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划”等多项立项课题,单项课题经费多达10000元。

“东方”学生红胜火,湖南农业大学东方科技学院的教育教学质量领跑着同类院校,学院毕业率、就业率居同类学校前列。学院学生在香港岭南大学、浙江大学、中南大学、湖南大学、中国农业科学院等高校就读硕士研究生的学生近300人,被招录为省市各级政府机关工作人员与国家大型企业的学生比比皆是。聚合往日风采,更看崭新未来!沿着中国高等教育发展新路线稳健腾飞的湖南农业大学东方科技学院,前方风景必将更加红红火火、浓墨重彩!

因此应该是民办

6.四年级上册生命与健康教案1、科学饮食每一天

四年级上册 赫山一小 2010年9月 四年级上册生命与健康常识 教学计划 一、指导思想 健康教育是学校工作的一项重要内容,本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定基础。

二、教学目标 1.让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。 2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3.增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 4.培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。

三、教学措施 1.培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2.教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。 3.联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。

四、教材分析 本册教材贴近学生的生活,从选编课文到设计联系,从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识,让人感到耳目一新。全册共有课分十篇,该教材符合新的教学理念,能让孩子们在快乐中学习,在快乐中健康成长。

五、教学重点与难点 重点是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动。 难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论是在学习,还是在生活中都是快乐的小天使。

六、实施措施 1.钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课。 2.课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学习,在快乐中健康成长。

3.精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心。 4.学习活动中,发挥学生的学习主动性。

七、教学进度 周 次(日期) 教学活动内容 所需课时 第一、二周 科学饮食每一天 二课时 第三、四周 选择安全的食物 二课时 第五周 肠胃 你好吗 一课时 第六、七周 我们去爬山 二课时 第八、九周 你打预防针了吗 二课时 第十、十一周 居室卫生有讲究 二课时 第十二、十三周 远离烧烫伤 二课时 第十四、十五周 我是小小包扎员 二课时 第十六周 植物朋友告诉你 一课时 第十七、十八周 魔法兔子的网络日志 二课时 第十九周 复 习 一课时 第二十周 复 习 一课时 加强学生的健康教育,培养学生强壮的体格,健康的生理和心理,培养学生勇敢顽强的毅力,艰苦奋斗,团结合作的精神,是我们教师的职责,为此,我将奋斗! 2010年9月 1、科学饮食每一天 教学目标: 1、了解营养素的家庭成员。 2、通过对食物的调查比较,发现营养均衡与食物搭配的关系,并养成科学进食的好习惯。

3、学会选择安全的食物。 教学重点: 懂得科学进食的意义,学会选择安全的食物。

教学难点: 改变损害健康的饮食习惯。 教学安排:一课时 教学过程: 一、导入 人们常说贪吃的孩子啊是小谗猫,我们班上有没有小谗猫啊,看到了喜欢吃的东西会不会流口水呢?那么你们最喜欢吃的食物是什么?请你们介绍一下。

今天我们先来做个小调查,大家有兴趣吗。 二、小组活动 (一):统计 先按:鱼、肉、蔬菜、面食、点心、水果等几大类进行统计,再制成图表,看看你们有什么发现。

提示:爱吃的食物跟每日三餐吃的食物一样吗?为什么? 三、课件出示资料袋: 1、营养素的述说 2、饮食健康宝塔 你们又有什么发现? 小结:没有一种食物含有我们身体所必需的全部营养,因此,把各种食物搭配着吃,才不会营养失调。 四、小组活动 (二):小营养师配餐 根据食物中所含的营养素而分成的6个食物组,请你为学校食堂制订一周的食谱。

五、讨论会: 1、你知道哪些有害的饮食习惯? 2、什么是安全的食物? 六、知识抢答赛 1、选择安全食物 (1)时令蔬菜 (2)反季节蔬菜 (3)含有防腐剂的加工食品 (4)含有漂亮色素的食品 2、绿色食品 (1)绿色的蔬菜 (2)安全有营养的食品 3、营养素大家庭有蛋白质、脂肪、淀粉、矿物质、食物纤维、膳食纤维七大类。 七、总结: 我们除了要注意营养均衡外,还要学会科学进食,从日常的饮食中一点一滴地积累健康,从每一个饮食细节中关爱自己的身体。

7.遵义市航中的联系方式

联系方式:联系电话:0852—8611933 联系地址:上海路荷花池巷24号 遵义航天中学位于贵州省遵义市经济技术开发区上海路荷花池巷,占地面积120亩,总建筑面积3万平方米,绿化面积为6150平方米。

校舍布局合理,整饬雅致;园内草木葱茏,芳菲四季,俨然一座美丽的花园。遵义航天中学是遵义市班级规模最大的完全中学,有45个教学班,学生2200余人。

学生来自遵义市所属14个县(市、区)。遵义航天中学隶属于江南航天工业集团公司,于1992年成立.8年来,学校以其正确的办学方向,严格科学的管理,改革创新的精神,保持市内领先地位的教育质量和企业办学校自强发展的突出成绩享誉全省,先后被评为中国航天工业总公司重点中学、省国防工办、市、区先进教育集体和优秀学校。

学校实行“开放办学、封闭管理”,重视德育工作,已形成“重德勤学”的优良校风。学校重视和突出英语教学。

1995年与西师大外国语学院联办“英语实验学校”,西师外院教授、外籍教师经常给学生上课,培训教师。学校开办了“航中之声”校园英语节目,每天通过校园发射台播放。

每周三的校园“英语角”活动和经常的英语演讲比赛活动丰富多彩;同时还举办“高中生大学英语过级培训班”,2001年,该校有7名学生获大学英语四级过级证书,6人获三级证书。学校重视和突出师生的信息技术教育。

从1992年开始就在初、高中开设了计算机教学课。现有专任教师6名,计算机250多台。

计算机在师生中得到普及。该校教师100%获得了省人事厅颁发的等级证书。

大多数教师能制作课件和运用计算机教学。学生参加省市计算机竞赛取得了领先于遵义市各校的好成绩。

学校重视对师生的心理健康教育,该校是遵义市青少年心理健康实验学校。从1995年起,聘请有关专家对全体干部、教师进行心理健康知识培训。

每周按课时、教材对初、高中学生进行心理健康教育,举办心理健康讲座,开展心理咨询活动,到目前已有7000多人次接受心理健康教育,增强了师生的抗挫力。学校紧紧抓住培养“德、智、体、美、劳、心”全面发展的高素质人才这一中心,狠抓德育工作和教学工作两个重点,围绕“四特”办学目标,着力进行“高尚的教师道德、高度敬业精神、高超教学艺术”的“三高”教师队伍建设。

二、环境教育发展概况遵义航天中学成立之初,就明确地将“一流的环境”和“环境育人”纳入学校“五个一流”的办学目标和“四个育人”的办学指导思想,从学校起步之时便将环境保护与环境教育列为学校工作的重要议事日程。1992-1995年遵义航天中学环境教育的重点是良好环境行为的养成教育,通过校会、班会、“校园之声”广播、校内电视新闻、周操行评分、每日班级文明卫生评比,进行环境教育,督促学生养成讲究环境卫生、爱护学校花草树木的行为习惯,用“爱校杯”演讲比赛、自编戏剧小品表演等寓教于乐的形式和“学雷锋活动月”,“文明卫生监督岗”等活动培养学生的环境道德意识。

随着国家可持续发展战略的实施和素质教育的推进,遵义航天中学以1995年挂牌成为贵州省第一家无烟学校为契机,把环境教育工作引向深入。党政工团将环境教育列入年度工作计划,订购环境教育教材,在全校各班开设环境选修课,将语文、地理、生物、化学、物理、生活指导等课程渗透环境教育作为教学工作考核内容。

除了继续采用前几年行之有效的环境教育形式之外,还通过举办从班级到学校的环境问题的辩论擂台赛、演讲比赛及到校外参观考察、请环保局领导到校作专题讲座等来深入进行环境道德、环境知识的教育。三、创建绿色学校的成绩和体会1、创建绿色学校的成绩(1)学校绿化、美化工作达到较高水平遵义航天中学是92年搬迁至现址时,校园无绿地,经过8年的时间,学校绿化面积达6147平方米,生均绿化面积26平方米,房舍周围是图案式的花圃,路旁与空地全为绿化带,可绿化地绿化率为100%。

几十种常绿乔木、灌木,绿茵茵的草坪、花圃中的各种花卉、上千盆盆栽鲜花,四季开放,把校园装扮的美丽优雅,春意盎然,师生如同置身于诗画之中。(2)校园文明卫生达到了较高程度95年创建贵州省第一所无烟学校以来,教职工以其不在校园吸烟而污染空气的表率作用带动影响了广大学生,师生自觉保持环境卫生,无乱吐乱扔现象;师生自觉爱护花草树木,多年来未曾发生攀折花木与践踏草坪的行为。

学校连年被评为遵义市文明卫生先进单位。(3)创建绿色学校工作走上轨道,1999年3月,遵义航天中学被省环保局、省教委确认为贵州省十三所绿色学校之一。

(4)环境教育、环保活动喜结硕果①1999年遵义市环保局在我校举办的“遵义市中学生‘走可持续发展之路是我们的共同愿望’的演讲比赛”,遵义航天中学学生荣获一等奖,并代表遵义市参加贵州省此项比赛,学生演讲稿被收入省环保局主编并出版的书籍中。②组织以环境教育为主题的全校性演讲比赛5次,参加演讲学生242人次,听讲学生9000人次。

校办《航中报》开有环保专栏,全校每班每学期出两期环保专题板报,全校前后共出了228期。③每年六月上旬举行由班级到全校的环保知识抢答赛,共举办两。

8.健康教育活动记录表如何填写

健康教育活动记录表

活动时间:2011-7-25 活动地点:龙头村卫生室

活动形式:讲座、问卷 主办单位:槐树镇卫生院

合作伙伴:龙头村卫生室 参与人数:110人

宣传品发放种类及数量:

“预防肠道传染病知识要点”“中国公民健康素养”等4种折页共计约600份。

活动主题:

培养健康生活行为方式,饮食卫生,远离疾病

宣教人:

槐树镇卫生院副院长:张**

内科主任:*** 检验师:** 疾控计免员:***

活动小结:

讲座开始前,我们先让村民填写了“夏秋季饮食卫生基本知识调查问卷”。然后发放了宣传材料,首先就大家最关心肠道传染病:腹泻伤寒手足口病等临床表现、传染源、传播途径、易感人群、防控策略等做了细致深入浅出的讲解,让百姓全面了解肠道传染病,消除恐慌心理,学会科学防控肠道传染病,纠正了大家对肠道传染病的一些错误认识,提高对肠道传染病的知晓程度。(课件附后)

此活动气氛活跃,提高了百姓的饮食卫生水平,收到了群众的一致好评。

9.养老院健康教育演讲稿

(1)有计划地经常开展健康教育工作,每次健康教育活动有明确的计划目标和实施方案,健康教育计划存档。

(2)健康教育对象覆盖率达到80%以上。

(3)健康教育对象对教育内容的知晓率达到50%以上,并能促进健康行为的建立。

2.老年人健康教育内容

老年人健康教育主要内容有:老年人运动、饮食指导,老年常见病发病危险因素及预防知识,老年人重要器官功能的常见退行性变化与防护,老年人常见意外损伤与自护,老年人常见慢性病的自我管理,老年人心理健康维护等。

3.健康教育的方式

健康教育方式有:个别辅导、集体讲座、实践、技能培训或应用图片、录像、宣传栏、图书资料等形式展开。老年人的健康教育应根据老年人的记忆特点,宜采用生动活泼、老年人共同参与的形式展开,以促进内化为老年人自身的意识和行为,同时也注意发挥部分老人的榜样作用,提高健康教育的效果。

4.健康教育的管理

(1)专人管理:根据老年人的健康状况与需求,需有相对固定人员负责制订计划和组织实施,确保健康教育的效果。

(2)做好计划、实施和效果的评价管理:健康教育应有总体计划与阶段目标,有具体实施的过程和实施后效果的测评记录。健康教育管理专职人员根据机构总体情况和年度计划,明确本年度、季度及月目标,组织不同层面的健康教育活动,制订相应的测评表,组织对有关健康教育活动的效果进行测评,及时反馈信息,做好健康教育质量管理。

(3)提高养老护理员的健康教育能力:加强养老护理队伍的岗位培训和继续教育工作,提升养老护理队伍的素质,有意识地在实际工作中培养健康教育骨干力量,使健康教育工作贯穿于日常的照护工作中。

(4)提供健康咨询服务:可由医护人员或机构内高级、技师层次的养老护理员定期提供咨询服务,养老护理员帮助老人建立获得健康信息、倾诉身心需求与感受的渠道,提高老年人的自护能力。

10.过年的饮食心理健康教案

一、活动目标 1、养成良好的饮食卫生习惯。

2、了解浅显的营养学的知识,知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

3、养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。 二、活动准备 1、录象、课件 2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上,用布挡着,准备好快餐盘。

三、活动过程 (一)激趣导入。 1、小朋友们,这堂课我们先来看一组录象(录象:学生排队去食堂、用餐、特显饭菜,轻快的音乐) 2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了,你能叫出它们的名字吗? 3、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢? (二)认识明理。

1、你们不喜欢它们,可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看,这是什么?(出示:豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧! 2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圆溜溜的黄豆加工而成的,既柔软又有弹性,吃了不会胖,还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种,外国人都喜欢我,一见到我就说OKOK,还夸我是健康食品呢!青菜:小朋友们好,我是你们不可少的好朋友青菜,瞧我这绿绿的裙子,不光好看,还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素,谁要是不喜欢我,会影响消化、皮肤开裂的,快来和我做好朋友吧!番茄:我有两个名字,大名叫西红柿,小名叫番茄,我是蔬菜中长得最漂亮的一个,我的本领可大着哩!我含有很多水分、糖分和维生素,人们喜欢把我当成水果来吃,我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧,还可以美容呢!) 3、小结:听了它们的介绍,你们愿意做他们的好朋友吗?是呀,我们要跟它们做好朋友。

有些小朋友不喜欢吃荤菜,比如说鱼、肉等都不要吃,这个也不好,因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质,身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。

(三)深化理解。 1、如果平时不合理用餐,对你的身体是不利的。

你们瞧! (1)(出示胖子)这个小朋友长得怎么样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢,做了一点儿事就气喘吁吁,跳跃运动都做不起来,还容易生病,太胖了还会影响智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜) (2)(出示:瘦子)这个小朋友长得怎么样?他为什么这么瘦?他的表情怎么样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀,身子长得瘦瘦的,就像一根豆芽。

想想,他为什么不开心?你看他长得面黄肌瘦,一点儿也没有精神,一副病态。 (3)最近,他又发现(出示有声:我的牙经常出血)老师请你们当个小医生,能给他治治病吗?当然,吃药也能治好,但食物也很重要。

吃哪些食物也能帮他 治病?给她一些建议。是呀,多吃蔬菜和水果,增加维生素C,牙齿出血的毛病肯定会好的。

(4)不过,他还是很痛苦,因为(出示:我经常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?除了吃药以外,在食物上注意些什么?对呀,多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。

看来,这个小朋友的确要不挑食,不偏食,增加各种营养,这样身体才能长得棒! 2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的,学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋,而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说一首儿歌的,夸我们食堂里早餐品种多,谁会唱啊?(儿歌:星期一红豆粥,星期二绿豆粥,星期三糯米粥,星期四麦片粥,星期五八宝粥。

早餐品种真正多,小朋友吃得真欢乐!) 3、怪不得,咱们小朋友长得多健康多有精神呀!你们看看,我们教室里哪个是健康小子?一起把他们请出来!(音乐、鼓掌,健康女孩)跟大家说说,你们怎么长得这么健康?个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!通过这节课的学习,杨老师相信,小朋友们以后一定会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗? 四、活动结束 1、评价 2、总结 幼儿园饮食健康教育活动教案篇2 教学目标: 1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养幼儿对饮食的科学态度。 2、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识,知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。

认识到偏食会造成不良的后果。 3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

课前准备: 1、课件、蔬菜头饰。 2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上,用布挡着,准备好快餐盘。

教学过程: 一、激发兴趣。 1、小朋友们,这堂课我们先来看一组视频(录象:托班幼儿用餐,特显饭菜,轻快的音乐) 2、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢? 二、认识明理。

1、你们不喜欢它们,可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看,这是什么?(出示:豆腐、番茄、白菜)听听它们的自我介绍吧! 2、豆腐、番茄、白菜的自我介绍(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圆溜溜的黄豆加工而成的,既柔软又有弹性,吃了不会胖,还可以预防心脏病。白菜:小朋友们好,我是你们不可少的好朋友白菜,瞧我这绿绿的裙子,不光好看,还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素,谁要是不喜欢我,会影响消化、。

健康教育演讲比赛课件

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