中华经典诵读演讲比赛演讲稿

1.中华经典朗诵比赛演讲稿

以下几篇供参考: 《中华古诗文诵读》主题班会说课材料 宋月娥 2006-02-14 10:26:38 中华文化特别是诗歌文献浩如烟海,博大精深,这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙成长不可缺少的精神营养。

其中有治国安邦之策,有教子理家之道,有志庆寄情,有述怀言志,有咏物喻理,有讽喻记史。字里行间蕴涵着丰富的世界观、人生观的哲理。

“造烛求明,读书求真”,让学生尽早熟读一些有价值的诗歌可以直接引导学生探索人生本源,便捷地汲取到人生的智慧,站在巨人的肩上,得以迅速成长。 我们班级自一年级入学以来采取不同形式让学生诵读了诗歌、名言警句数百首,而本次以“中华古诗文诵读”为主题的班会正是这一活动的拓展和延续。

此次班会的目标是使学生加深对中华古诗文的了解,在主持人的引领下从学习、咏物、叙事、抒情、言志、喻理等几个方面入手帮助学生理解,并借此丰富学生的知识含量,锻炼学生的记忆能力、理解能力、表达能力、写作能力,与此同时也陶冶了学生的情操。 整节班会课所囊括的中华古诗文词句近百首,通过形式多变的诵读和表演充分调动学生的积极性和注意力,使学生积极主动地参与到班会活动中。

学生的首要任务是学习,所以第一部分孔子《论语》中有关学习方面的的精彩言论,借此还可以教育学生端正学习态度、刻苦钻研,还要不耻下问、学思并重。 第二部分是诵读以咏物为主题的诗文,在抑扬顿挫的诵读中一个个鲜活生动的事物形象浮现在学生的脑海里。

第三部分是本次班会中的一个亮点,以表演小话剧的形式将叙事诗中的名篇曹植的《七步诗》创作情景再现出来,形象生动、栩栩如生。 人有悲欢离合、喜怒哀乐,古代文学家将各种感情刻画得非常细腻。

第四部分从亲情、思乡情两个方面将抒情诗展现得淋漓尽致,并且诵读的形式多样,独诵、小组合诵、全班合诵、班主任老师诵读等等。 古代诗文中,有许多作品都蕴涵着深刻的哲理,到现在还指导着我们的思想、行为,所以第五部分将古诗文中蕴涵哲理的诗句提炼出来借助小品这一喜闻乐见的表现形式展现出来。

然后精选二十四则经典名句诵读将本次班会拉近尾声。 最后班主任老师进行小结,鼓励学生积极大胆开掘古代辉煌的文化宝库。

悠悠情思漾我心 ——古诗文朗诵主题班会 活动目的: 1、通过活动,使学生感受中华古文化的博大精深,体会古诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣,提高审美能力。 2、分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性,强化作为班集体主人的意识。

活动准备: 1、物色好主持人 2、各小队组织熟练背诵古诗,根据诗意画好四季图,写好有关古诗的书法作品。 3、各类节目准备:相声、舞蹈、小合唱、器乐独奏 活动分步:闲情—友情—亲情—乡情—爱国情 活动过程: 开场: 女1:五千年的悠久历史, 孕育了底蕴深厚的民族文化 男1:源远流长的古典诗文, 是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女2:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。 男2:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

女1:那一曲曲动人心弦的诗词, 给了我们美好的艺术享受。 男1:那一篇篇脍炙人口的佳作, 给了我们无尽的教益。

女合:今天,让我们走进古诗文的世界, 去感受诗人们朴质、真切的情思。 男合:今天,让我们徜徉在古诗文的长河中, 去感受博大精深的中华古文化。

第一部(闲情) 1、提琴独奏《渔舟唱晚》配词朗诵《春江花月夜》 带入诗境 女1:踏着暮色,伴随着悠扬的小提琴独奏曲, 我们来到了春江, 让我们一起欣赏《春江花月夜》。 2、看图诵诗 女1:一曲《春江花月夜》, 为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。

男1:神奇美丽的四季风光, 能不叫人惊叹于大自然的造化神工? 合:看,各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。 小队(一):(出示图)双飞的燕子,夹岸的桃花, 这画面描绘的是宋朝诗人徐俯的——《春游湖》(齐背) 小队(二):(出示图)这一池的碧叶,映日的荷花,使我们想起了杨万里的名句———接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。

小队(三):(出示图)夕晖晚照,枫叶流丹。下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》(齐背) 小队(四):(出示图)白雪皑皑,银装素裹,我们小队为大家带来岑参的名句——忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

3、学生自由背诵 男1:四时风光美如画,诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。 女1:咱们就以小队为单位展开竞赛,比一比哪一队同学背诵的描写自然景色的古诗多,且声情并茂,配上动作。

(各小队商讨准备后上台表演) 准备期间欣赏古典舞蹈《良宵》 第二部(友情) 女2:在诗的形象中, 我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。 男2:在诗的形象中, 我们感受着文人们悠然适意的闲情。

女2:“一切景语皆情语”, 诗是真情的流露。 男2:“折花逢驿使,寄与陇头人。”

是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。 女2:“独下千行泪,开君万里书。”

是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。 男2:“同门为朋,同志为友”, 朋友间的情感,弥足珍贵。

女2:“莫愁前路无知己,。

2.经典诵读演讲稿

在这次国经诵读活动中,我积累了论语,诗经,楚辞。

有人云:“半部《论语》治天下”,《论语》中表现出来的孔子思想,对中国传统文化的形成和发展产生了巨大的影响。《论语》在中国,犹如如《圣经》在西方,孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则,时至今日仍具有有极强的生命力。

孔子思想的核心就是“仁”,仁者——爱人也,讲究仁爱,在当今所强调的和谐社会里里显得尤为重要。孔学之道,千古流传,名扬四海。

下面请听学生所诵读的我国文学史上的第一部语录体著作《论语》的精彩语段—— 1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 3、子曰:“不患人之不己知,患不知人也。” 4、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

5、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 6、子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”

7、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” 8子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”

9、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 10、子曰:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。” 11、子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

12、子曰:“岁寒,然后知松柏之后雕也。” 13、子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”

14、子曰:“君子成人之美,不成人之恶。小人反是。”

15、子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 中国诗歌的历史源远流长,我国第一部诗歌总集《诗经》汇集了自西周初年至春秋中叶大约500多年的诗歌305篇,共分为“风”、“雅”、“颂”三部分,基本形式是四言体兼有杂言,章法上重章迭句,反复吟咏,意味深长—— 请听 1.伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤。

出自幽谷,迁于乔木…… 2.关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑…… 3.坎坎伐檀兮,置之河之干兮;河水清且涟漪,不稼不穑,胡取禾三百廛兮;不狩不猎,胡瞻尔庭有悬獾( )兮彼君子兮,不素餐兮! 楚辞是诗经以后的又一种新的诗体,楚国爱国诗人屈原所创作的辞作,情深意切,忧国忧民,深深地影响一代又一代的仁人志士—— 1.入溆浦余澶徊兮, 迷不知吾所如。 深林杳以冥冥兮, 乃猿犹之所居。

山峻高以蔽日兮, 下幽晦以多雨, 霰雪纷其无垠兮, 云霏霏而承宇。 哀吾生之无乐兮, 幽独处乎山中。

吾不能变心而从俗兮, 固将愁苦而终穷…… 2.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索…… 有严格的声律要求的格律诗,出现了以李白和杜甫为代表的伟大诗人群体 杜甫是伟大的现实主义诗人,我们积累了一些他的诗。 国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。 (《春望》) 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 (杜甫《闻官军收河南河北》)) 诗经、楚辞、汉赋乐府、唐诗、宋词、元曲。

到了明清,除盛行小说外,以三言体和四言体为主要表达方式的《三字经》、《弟子规》、《千字文》等风靡一时,这种诗体运用歌谣的形式把人文伦理的教化宣传融为一体,琅琅上口,别具一格。下面请听《弟子规》选段的吟诵—— ………… 中国是诗的国度,诗歌发展源远流长,诗歌样式变化多样。

传承民族精神,弘扬民族文化!我们行进在新的时代里,又在续写新的诗章。

3.中华诵,经典诵

“中华经典诵读”汇报演讲稿(转载)

中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化 。 女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男:本学期,我们在老师的精心指导下,开展了中华经典诵读活动,以继承古代文化。女:是啊,我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。女:沿着经典诗文的流淌脉络,聆听历代先贤留下的永恒声音,那里饱含了人性的至真至善至美。男:触摸天下苍生创造的优秀文化,那里写满了中华文明的优美与高雅,雄浑与放达。女:走进书里去,让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。男:从书里走出来,让智慧的箴言树起你人生的路标。女:我们信念坚定,“最是书香能致远”。男:我们步履坚实,与经典同行,为生命阅读。女:大手与小手相牵,穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。男:梦想辉煌,采日月精华,集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内,纵横四海之外。合:雅言传承文明,经典浸润人生男:轻叩古典诗文的大门,我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。

女:“不积硅步,无以致千里,不积小流,无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中,去感受诗歌的合:博大精深!男:春天,生机盎然,杨柳依依。女:夏天,生机勃勃,葵花朵朵 男:秋天"停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。" 女:冬天"墙角数枝梅, 凌寒独自开。" 女:如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。 男:那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀,是陪伴我们一生的财富。 女:那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。 咏柳 碧玉妆成一树高⑵,万条垂下绿丝绦⑶。 不知细叶谁裁出⑷,二月春风似剪刀⑸。 《小池》 杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 梅 花 王安石墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不足雪 ,为有暗香来。 男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读蒙学经典。它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。女:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。男:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。女:今天,我们相聚在这经典诗文诵读活动现场,就是为了传承千古文明,男:下面让我们一起走进中华经典诗文之海,(合)去领略灿烂的五千年文明! 男:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。女:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”,我们懂得许多做人的道理。男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。男:“中华经典诵读”汇报会到此结束。谢谢各位领导、老师的光临。

4.中华经典诗文朗诵稿3~4分钟

1. 《我骄傲,我是中国人》

在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中,

我有一双宝石般的黑色的眼睛,

我骄傲,我是中国人!

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,

我有着大地般的黄色的皮肤,

我骄傲,我是中国人!

我是中国人——

黄土高原是我的胸脯,

黄河流水是我沸腾的血液,

长城是我扬起的手臂,

泰山是我站立的脚跟。

我是中国人——

我的祖先最早走出森林,

我的祖先最早开始耕耘,

我是指南针、印刷术的后裔,

我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中

不光有史册上万古不朽的

孔夫子、司马迁、李自成、孙中山,

还有那文学史上永远活着的

花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。

我骄傲,我是中国人。

在我的国土上不光有

雷电轰不倒的黄山劲松,

还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神!

我那黄河一样粗犷的声音,

不光响在联合国的大厦里,

大声发表着中国的议论,

也响在奥林匹克的赛场上,

大声高喊着“中国得分”。

当掌声把五星红旗托上蓝天,

我骄傲,我是中国人!

我是中国人——

我那长城一样巨大的手臂,

不光把采油钻杆钻进外国人

预言打不出石油的地心;

也把神舟飞船送上祖先们

梦里也没有到过的太空;

当五大洲倾听东方的时候,

我骄傲,我是中国人!

我是中国人,

我是莫高窟壁画的传人,

让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。

我们就是飞天,

飞天就是我们。

我骄傲,我是中国人!

2. 《我用残损的手掌》

我用残损的手掌

摸索这广大的土地:

这一角已变成灰烬,

那一角只是血和泥;

这一片湖该是我的家乡,

(春天,堤上繁花如锦障,

嫩柳枝折断有奇异的芬芳,)

我触到荇藻和水的微凉;

这长白山的雪峰冷到彻骨,

这黄河的水夹泥沙在指间滑出;

江南的水田,那么软……现在只有蓬蒿;

岭南的荔枝花寂寞地憔悴,

尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无恨的江山,

手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,

只有那辽远的一角依然完整,

温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。

在那上面,我用残损的手掌轻抚,

像恋人的柔发,婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面,寄与爱和一切希望,

因为只有那里是太阳,是春,

将驱逐阴暗,带来苏生,

因为只有那里我们不像牲口一样活,

蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!

扩展资料:

朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的清晰、

响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感

情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴

赏,更为重要的是,通过朗诵,大者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以

有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此,

要想成为口语表述与交际的高手,就不能漠视朗诵。

5.中学生诵读经典演讲稿

诵读中华经典 传承爱国之情小的时候,爸爸便让我诵读经典。

我背诵了《三字经》中的许多句子,却往往一知半解。随着时间的流逝,才慢慢懂得了其中的意思。

再就是阅读唐诗、宋词,背诵一些著名的诗篇。再大一些,我的兴趣便集中到了阅读历史著作,从《史记》到《汉书》,一直到唐宋元明清各各朝代的历史著作,凡是能找到的,我都愿意去读。

我从这些经典中,感受最深的便是我们中华民族爱国之情。爱国之情,人皆有之。

因为国家不仅是每个人的归宿,更是我们的尊严。国家强盛,在外国人面前就能挺起腰杆,反之,就会觉得自惭形秽。

作为一名中国人,我热爱自己的国家;诵读经典,也进一步培养了我的爱国之情。有了爱国之情,才有了屈原“虽九死犹未悔”的执着,才有了岳飞“驾长车踏破贺兰山缺”的雄心壮志,才有了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的铮铮铁骨,才有了袁崇焕“南天撑一柱,其上有青云”的凌云之志。

当年戚继光与倭寇浴血奋战,是为了国家的安定;张辅与安南大军奋战,是为了国家的尊严;郑成功驱逐荷兰入侵者,收复台湾,是为了国家的统一。他们就像一颗颗璀璨的明星,永远留在了历史的天空中,让我们仰望,让我们为之感动。

阅读经典,仿佛让我一下子长大了许多岁,懂得了许多道理,也让我反思了许多身边的现象。现在,有些中国人以拥有外国货为荣,在娱乐节目中时不时的冒出几句可有可无的外语;广告里,产品名称明明是中文,却非要加上几句英文,来显示自己的产品的与众不同。

真不知道我们的先贤,知道了他们的做法,会怎么想。我希望更多的人,都加入到诵读经典的行列,好好的了解我们伟大的祖国,了解我们灿烂的文化,增加自己的爱国之情。

前不久,我参加家乡举办的运动会,在候场区,居然看到了令人寒心的一幕:许多人们买了的小国旗,被丢在地上,有的还被踩上了脚樱我又想起,在网上,国旗被恶搞成许多怪异的样子。尽管《国旗法》明令禁止,可许多人却不屑一顾,还说,不就是一张纸吗,用的着吗?而在美国,许多电影中,国旗总是占据显著的位置,甚至会抢了主角的戏。

君不见,《巴顿将军》开头就是巴顿站在一面巨大的美国国旗前演说;而在《超人》中,还有超人在月球上扶正美国国旗的镜头。这也许会让许多国人看了,会心生惭愧。

为什么现在许多年轻人爱国之情越来越淡薄?我认为,其中一点就是,他们不读经典,不懂中国历史,以为这些老东西已经过时。说到底,是他们目光短浅,只看到了眼前的东西:时尚提包、外国名车„„殊不知,中国的发展不能只靠这些东西,而是需要汲取中华五千年历史的营养,需要一大批优秀的人才,需要一颗颗炽热的赤子之心。

与经典同行,典藏历史文化;与经典同行,传承爱国之情。让我们都来加入诵读经典的行列,让民族精神在我们的血脉中永远流淌。

2.经典诵读演讲稿经典诵读,爱我中华 敬爱的老师、亲爱的同学们,大家下午好! 今天我演讲的题目是《经典诵读,爱我中华》 国学经典是中国的瑰宝,是中华民族生生不息、传承国脉的精神纽带,是炎黄子孙奋斗不息、富国强兵的力量源泉!它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女! 还记得精忠报国的岳飞,力抗金兵,保家卫国,即使皇帝昏庸,奸臣当道,却依然诵出“三十功名尘与土,八千里路云和月。“的民族气概! 还记得一代枭雄曹操,东临碣石,酾酒临江,即使岁月染白了他的须发,仍旧高唱“老骥伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。”的壮怀好歌! 还记得乱世漂泊的李清照,将国家之恨纺成染柳烟浓,吹梅笛怨的哀愁,纵然帘卷西风,瘦比黄花,仍旧吟出“生当做人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东的豪言壮语! 那或铿锵或柔美的词章,溅落在历史的长河里,激起遥远的绝响! 国学的经典,华夏的辉煌,成就了伟人的不朽,缔造了民族的昌盛。国学文化,是华夏民族的灵魂,是炎黄子孙的精神脊梁!让我们一起诵读国学经典,传承中华文化,肩起民族复兴的伟业,让中国这条龙腾飞在世界东方。

6.国学经典的演讲稿

尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家好,我今天演讲的题目是《传承国学经典》 “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷历程,无不浸透着中华文化的精神。

于是,千百年中国傲立于东方,历史长河金鲤化龙,浩瀚的广宇群星灿然,炎黄挺起五岳的脊梁!“会当凌绝顶,一览众山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韵;“了却君王天下事,赢得生前身后名。”

是辛稼轩呐喊的两宋悲歌;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”是谭嗣同面对民族衰微的浩然肝胆 神州大地上,国学文化传承千年。

何为国学?是司马迁熟悉华夏文明,留下了传承民族魂魄的《史记》?是李时珍涉足千山万水,遍尝百草,用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》?还是纪晓岚精通经、史、子、集整理出浩瀚的《四库全书》?何为国学?不就是经那得起时间洗炼而沉淀下来的,能够在千百年后还能给人以深刻启示,让人从中获益的精神财富、文化积淀吗? 国学经典是中国的瑰宝,是中华民族生生不息,传承国脉的精神纽带,是炎黄子孙奋斗不息,富国强兵的力量源泉!它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女! 还记得精忠报国的岳飞,力抗金兵,保家卫国,即使皇帝昏庸,奸臣当道,却依然诵出“三十功名尘与土,八千里路云和月。“的民族气概! 还记得一代枭雄曹操,东临碣石,酾酒临江,即使岁月染白了他的须发,仍旧高唱“老骥伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。”的壮怀好歌! 还记得乱世漂泊的李清照,将国家之恨纺成染柳烟浓,吹梅笛怨的哀愁,纵然帘卷西风,瘦比黄花,仍旧吟出“生当做人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东的豪言壮语! 那或铿锵或柔美的词章,溅落在历史的长河里,激起遥远的绝响! 国学的经典,华夏的辉煌,成就了伟人的不朽,缔造了民族的昌盛。国学文化,是华夏民族的灵魂,是炎黄子孙的精神脊梁!让我们一起诵读国学经典,传承中华文化,肩起民族复兴的伟业,让中国这条龙腾飞在世界东方。

7.我们学校要举行一个以“诵读经典,爱我中华”为主题的演讲比赛,

各位老师、同学们:

下午好!今天我演讲的题目是《中国精神永传扬》。

我从纪念碑的铭文中寻找你的起点;

我从人民大会堂的台阶上走出你的现在;

我从博物馆的沧桑中描摹你的航线;

我从天安门的巍峨中眺望你的未来。

前不久,相继观看了几部电影电视《李小龙》、《亮剑》、《叶问》,部部精彩紧张。可他们都表现了一个共同的主题——那就是中国人民的坚强勇敢。

李小龙在美国展现中华武术的浩然正气,最后凭借真功夫,成功敲开了好莱坞的大门,更改变了外国人心中对“东亚病夫”的印象;李云龙有胆有谋,敢打敢拼,在战火硝烟中表现了中国人不畏强敌的大智大勇和逢敌必亮剑的刚烈;叶问能够在腥风血雨的年代,抱着一颗报效中华的雄心壮志而发扬中华武术,展示了不屈不饶的民族精神,唤醒沉睡于国人心底的自豪。

许多年后的今天,当我的目光穿越历史的峰峦,我依然可以感受到他们的呼吸。我又看见,我又看见了一群又一群的青年,那挂满汗水的面孔。我又听见了,他们嘹亮的歌声,在荒芜的土地上回荡。他们用无怨无悔的青春,在悠悠岁月中,写着一首爱的诗篇。是的,岁月悠悠,人生漫漫,那是一首激情澎湃的诗篇;那是一片开满鲜花的风景;那是一曲气势磅礴的交响;那是一座壮志凌云的丰碑。

哦,国徽,是齿轮中生长的麦穗,是五星照耀下的天安门,是不屈民族的标志!赞美,有时不需要歌唱,而应该用心聆听。

国旗,是我昼夜难眠的情感,他使每个生命都庄严起来、神圣起来,沿着国旗下的路前进、前进、前进进。

国歌,是容纳了神州大地百分之百的乐感,他的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气,他的每一个音符都能够滋生咆哮的力量!

我是中国人,更是二十一世纪的接班人。重庆直辖以来的光辉成就激励着我忘我学习,刻苦锻炼。去年我作为学校的代表之一参加区健康校园运动会的经历和这次庆祝五四当主持人的精彩,都值得我自豪地铭记。但这也是我更加努力奋斗的起点和通往成功的阶梯。中国精神是我心中永远的灯塔,它将照亮我追求卓越的一生,是我永远的精神支柱。

来吧,90后的朋友们,让我们一起把脚步加快,因为中国精神永传扬。

谢谢大家!

8.经典诵读比赛稿

分一些蚊子进来 那年夏天很热,蚊虫猖獗。

从遥远的外地赶回家的第一晚,我在父母的卧室里铺了一张床,打算像小时候一样,听着父亲的鼾声入梦。在浓得化不开的亲情中,我们聊到深夜。

后来母亲说睡吧,剩下的话明天再说,便用蒲扇驱赶蚊虫,放下了他们的蚊帐。我也倒下便睡,心里满是回到家里的自由与舒泰。

原以为这一觉足可高枕无忧:我的脚边点着蚊香,不远处还有一台早已开始工作的电风扇。不料夜半还是被蚊子叮得发毛。

半睡半醒之间,脸上、身上被人打得噼啪有声,睁眼一看,那只不讲道理的手竟是自己的! 辗转反侧中,灯忽然亮了。我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来,动作很轻地撩起蚊帐,用两端的帐钩挂起来,恢复了白天的样子!正纳闷时,听见父亲疲倦又有些恼怒地问:“你这是干什么?” “你没听见蚊子正咬孩子吗?”母亲压低声儿,语调里竟有几分兴奋,“咱们把帐子打开,分几只蚊子进来,孩子可以少受些罪……” 灯,紧接着就关掉了。

同黑夜一起恢复的还有沉寂。蚊子在那一刻之后,仿佛都被母亲“迎”进了帐中,而我的睡意,也仿佛被冷水浸泡了一下,打个激灵。

“分一些蚊子进来!”我反复咀嚼着这句话,双目仿佛被强光所刺而发疼,未几,左眼的泪流到右眼,右眼的泪砸在枕上……我在心里叫着:“妈妈!” 作为女儿,我常深感自己的不孝。多少年来,我像一只飞上高空的风筝,早已习惯了空气的托举和风的推动,几乎忘却了自己的心口处,还系着一根长而韧的细线,忘却了我的每一次转向、每一次的奋飞,都离不开远方的放飞处,那只牵引、导航、迎送的手。

“分一些蚊子进来!”一句平平淡淡的话,却满载着够我受用一生的慈母情。不独蚊子,慈爱的母亲随时准备与孩子分担的,还有风霜、屈辱、挫折和不幸!世界上,一切债务都可以还清,除了我们欠母亲的情!(749字) 2、体贴的伤害 大部分人是在当爸爸以后才学会当儿子的,他却是在父亲去世以后才学会当儿子的。

那些年,他忙于亊业,深夜回家,悄悄推开家门,退休的父亲总等在客厅。 他摁亮客厅的灯,老父亲站起身来:“回来啦,饿不饿?要不要我替你下一碗牛肉面?”晚归已是莫大的罪恶,怎么忍心再劳烦父亲为他操刀弄碗呢!他每每忙不迭地回上一句:“我不饿!我不饿!”接过儿子善意地拒绝,父亲站起身来,步履蹒跚地走回卧室。

那是他们父子一天中唯一能相见的时光。他赶早出门时,父亲犹在梦中;待他拖着疲惫的身子回家时,等候的父亲也早该进入梦乡。

他们的对话一直只是那些:“饿不饿?” “我不饿!我不饿!” 后来他上船工作,几年后升为大副,已经考上了船长执照,就等这趟航行结束后接掌真正属于他的船只。然而他收到电报——父亲病逝。

船还在海上航行,他还得等上15天,才能靠港上岸。那是以秒计数的15天啊!父子相处的片段,一幕一幕在脑中重现。

“饿不饿?”“我不饿!”如果放下自以为是的体贴,想想父亲等候的心情呢?如果把“我不饿”改成“我饿了”,这一天中难得的父子对话就不会只剩下一个寂寥的句号,孤单地随着父亲走进卧室的身影而结束。如果是“我饿了”,那么……老父亲会很高兴地走进厨房,卷起袖口下一碗热腾腾的牛肉面。

他会坐在父亲面前,隔着面碗蒸腾的雾气,让父亲看见他吃面的馋相。他们会有一段短短的对话,父亲会因此知道他今日的种种,他也会因此知道父亲的期待。

他可以说:“谢谢爸爸,牛肉面好吃。”父亲便会觉得这一天的结束很满足。

可是,没有——-这一切从来不曾在现实中发生。他只说过:“我不饿!”这个体贴的惊叹号结束了一切温暖的可能。

父亲期待的午夜牛肉面从来没煮成,因为儿子自以为是的孝心。 面对苍天大海,回顾父亲深爱,他痛哭感叹:为体贴父亲而拒绝了父亲的体贴,现在却成了永远无法弥补的伤害。

常陪陪父母,回报父母的养育之恩,珍惜父母的深情至爱,当是天下儿女的永恒情怀。(799字) 6、砸 鱼 尹正茂 好冷的天啊,太阳都冻得发灰了。

可是,在冰天雪地的北方,正是孩子们砸鱼的好季节。 我们村里的小胖水生,砸鱼的本事最大。

太阳一下山他就嚷着:“砸鱼去呀!”不一会儿,七八个小伙伴聚拢来了。有的提着马灯,有的带着手电筒,有的背着鱼篓。

水生扛着木榔头跑在前头。 小河早结了冰。

冰层下面,隐隐约约看到鱼儿在游动。水生带领大家找了一个光滑透明的冰面,画上圆圈,作好标记。

天一暗,我们就打开手电筒,点亮小马灯。灯光引着鱼儿,鱼儿追着灯光,穿过水草,吐着气泡,朝着有标记的冰面游去。

鱼儿越聚越多,大家把灯停下,鱼群也停下了。水生高兴地朝大伙儿做个鬼脸,抡起木榔头,往下猛一砸,“扑通!”冰面上砸出了一个大窟窿,只见一股水柱喷出来,那些鱼儿呀,活蹦乱跳地顺着水柱到冰面上来了,有趣极了!大家不顾手冻得通红,急忙把一条条银白色的鲜鱼扔进了鱼篓。

快快回家,让妈妈给咱们做烤鱼吃去! 16 、最幸福的一晚 邱红波 那一晚犹在眼前,那时我十二岁。 妈妈爸爸带着我和妹妹一路上紧赶慢赶,就是为了在除夕前到达老家。

可到底没赶上最后一班长途客车,爸爸只好领着我们来。

9.急需诵经典,爱中华演讲稿八百字到一千

通过诵读经典诗文我走进了一个妙不可言的世界。

我知道了什么是儒家风范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧,其实火力旺盛的很。他流传了千百年,从“人之初,性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道,可道,非常道”至“天将降大任与斯也”,从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行,必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走,他们之中必然有我的老师。

这句让我收益非浅的诗句,就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅,是因为它包含着一个哲理:“能者为师,虚心请教。”

你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高,是因为它不排斥每一块小石头;海之阔,是因为它聚集了千万条小溪流。 如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识,是否就应该善于从生活中寻找良师益友,吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高,水不厌深的哲理”啊! 真的,人的一生犹如一条长路,有许多的岔道,我们有时会走错路,但有人会来提醒-——它就是国学就是经典诗文,因为它聚集了所有成功人的经验,是民族智慧的结晶,其价值历久弥新,我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。

而且对于我们少年儿童来说读诵经典,自幼就开始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生优雅的人 实用演讲稿大全演讲稿书写格式演讲稿书写技巧竞聘演讲稿爱国主义教育演。

英语演讲稿 格。

读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平,有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通,更能促进各科学业的进步。 假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。

只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏,那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。 那我们就继续诵读吧!好好地拥有它,记住它。

让它来净化我们的心灵,让它来耕耘我们心中的土地,提升我们的品位,弘扬中华民族之精髓,更让它引领我们克服重重困难,向成功迈进吧! 赠人玫瑰手留余香,如有帮助请给好评,谢谢。

中华经典诵读演讲比赛演讲稿

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